全國(guó)首個(gè)產(chǎn)學(xué)研共建「知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科」合作項(xiàng)目簽約

來(lái)源：IPRdaily中文網(wǎng)（IPRdaily.cn）

原標(biāo)題：恒冠、北交大、國(guó)知局研究中心三方攜手共建知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科

IPRdaily消息：為攜手促進(jìn)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科建設(shè) ，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)復(fù)合人才培養(yǎng)，北京交大經(jīng)管學(xué)院、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)展研究中心和恒冠知識(shí)產(chǎn)權(quán)集團(tuán)決定開(kāi)展緊密合作，攜手加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科建設(shè)，共育知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才，為落實(shí)國(guó)家倡導(dǎo)的“完善產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育方略做出積極探索。日前，三方合作簽約儀式在北京舉行。 

三方經(jīng)協(xié)商達(dá)成共識(shí)，決定在“合作完善學(xué)科建設(shè)、充實(shí)改進(jìn)案例教學(xué)、完善改進(jìn)實(shí)習(xí)與就業(yè)、組織業(yè)界交流研討、合作開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、合作開(kāi)展課題研究、合作加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)智庫(kù)建設(shè)和相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)”等七個(gè)方面開(kāi)展合作，并將設(shè)立“知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科建設(shè)教育基金”，用于支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科建設(shè)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與改進(jìn)。

近年來(lái)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)得到很大發(fā)展，但知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)相對(duì)滯后。目前我國(guó)共有61所高校增設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科專(zhuān)業(yè)，29所高校設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院。然而，知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科在各個(gè)高校中的地位卻略顯尷尬。我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科定性不明，在學(xué)科設(shè)置上絕大多數(shù)都依附于法學(xué)專(zhuān)業(yè)，其教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)結(jié)構(gòu)普遍側(cè)重于法學(xué)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)被狹隘化為知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)不合理，直接導(dǎo)致了大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)畢業(yè)生難以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的真實(shí)需求。2015年底國(guó)務(wù)院印發(fā)實(shí)施的《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》中，明確提出“加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，完善產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式，在管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)中增設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育”。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)薄弱，除了學(xué)科建設(shè)滯后，還體現(xiàn)在人才培養(yǎng)與實(shí)務(wù)需求銜接不暢，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)鏈條上的梗阻。為此，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)，還應(yīng)在完善相關(guān)學(xué)科設(shè)置的同時(shí)，在教學(xué)環(huán)節(jié)積極對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、提升實(shí)務(wù)技能、探索創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多精法律、善管理、通經(jīng)濟(jì)、懂科技并具有國(guó)際視野的復(fù)合型人才，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供強(qiáng)大支撐和保障。 

《專(zhuān)利代理行業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》（2016——2025）中指出，要“加強(qiáng)專(zhuān)利實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)，推動(dòng)在高等院校理工類(lèi)學(xué)科完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，鼓勵(lì)將專(zhuān)利實(shí)務(wù)納入課程體系，推動(dòng)在專(zhuān)利代理機(jī)構(gòu)中設(shè)立實(shí)踐基地” 。產(chǎn)學(xué)研三方攜手共建知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科的合作項(xiàng)目，正是順應(yīng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)家政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向和市場(chǎng)需求取向等幾個(gè)方面的背景和形勢(shì)，為從基礎(chǔ)上改變我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才不足和知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)教育與市場(chǎng)運(yùn)行實(shí)務(wù)脫節(jié)的現(xiàn)狀應(yīng)運(yùn)而生的。   

在加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培育方面，北京交大經(jīng)管學(xué)院、國(guó)知局發(fā)展研究中心和恒冠知識(shí)產(chǎn)權(quán)形成了廣泛共識(shí)，同時(shí)也具有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)及合作共贏(yíng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。北京交大經(jīng)管學(xué)院在知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研方面有獨(dú)到優(yōu)勢(shì)，國(guó)知局發(fā)展研究中心在相關(guān)政策領(lǐng)域、行業(yè)發(fā)展和管理運(yùn)營(yíng)方面有雄厚科研實(shí)力，恒冠知識(shí)產(chǎn)權(quán)集團(tuán)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)轉(zhuǎn)移專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)運(yùn)作方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和廣闊資源，三方攜手合作，將實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，為培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的知識(shí)產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才提供良好條件，更好地服務(wù)于國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。

此次三方攜手共建知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科，將可望在知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培育領(lǐng)域探索創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作的嶄新模式，以合作辦學(xué)的豐碩成果，為培育大批適應(yīng)市場(chǎng)需求的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才、為知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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編輯：IPRdaily 趙珍  /   校對(duì)：IPRdaily   縱橫君

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