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來源：IPRdaily.cn 中文網(wǎng)
原標(biāo)題：千里之行，始于足下—“知識(shí)產(chǎn)權(quán)課堂”打響知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育線上直播第一槍
國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見》，全面開啟了我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新時(shí)代，可以說我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，迎來了知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)的春天。
很多企業(yè)缺少專利人才，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理意識(shí)缺乏，難以有效實(shí)施技術(shù)專利化戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)整體規(guī)劃。小微企業(yè)也往往沒有專門的人才去檢索和分析，難以從專利文獻(xiàn)中找到規(guī)避競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手專利壁壘的途徑，在遇到技術(shù)模仿時(shí)，也沒有專門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律人才應(yīng)對(duì)專利訴訟，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的缺乏導(dǎo)致小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展困難重重。
“知識(shí)產(chǎn)權(quán)課堂”因勢(shì)創(chuàng)建于2016年3月，目前課堂學(xué)員達(dá)到近兩千余人，授課方式和學(xué)員反饋靈活，將學(xué)員放到一個(gè)共同求學(xué)的平臺(tái)中，堅(jiān)定了IP人自己的信心，鍛煉了自己的能力，老師和學(xué)員后續(xù)持續(xù)聯(lián)系，讓IP人找到組織和交流渠道，使學(xué)員學(xué)以致用。目前開設(shè)課程有：
（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)英語(yǔ)（基礎(chǔ)課）線上培訓(xùn)班
國(guó)內(nèi)首家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)英語(yǔ)（基礎(chǔ)課）線上培訓(xùn)班，2017年1月11日，震撼開班。16個(gè)學(xué)時(shí)，八個(gè)周三晚上（20：00-22：00），兩位知名知產(chǎn)海歸授課，課程以原汁原味的法律英語(yǔ)及重要判例作為教學(xué)材料，通過課程學(xué)習(xí)，悉知國(guó)外制度，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)，目前舉辦了兩次公開課，得到了學(xué)員的廣大好評(píng)。
（二）專利代理人考前培訓(xùn)班（法律+實(shí)務(wù)）
“知識(shí)產(chǎn)權(quán)課堂”已經(jīng)幫助了許多學(xué)員順利通過專代的考試，課程包括熱身訓(xùn)練營(yíng)、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)、強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)、沖刺訓(xùn)練營(yíng)，串講訓(xùn)練營(yíng)，并且擁有全國(guó)獨(dú)家最人性化的考試模擬系統(tǒng)，已有5000余人持續(xù)使用，訪問量達(dá)170萬余次，以價(jià)格最低，時(shí)間最長(zhǎng)，模擬題庫(kù)，專屬教材，私教輔導(dǎo)，超高性價(jià)比為廣大學(xué)員提供服務(wù)，部分通關(guān)學(xué)員通過公眾號(hào)為大家分享備考經(jīng)驗(yàn)，更好地幫助以后備考的同學(xué)。
（三）專利分析實(shí)戰(zhàn)線上培訓(xùn)班
老師按照技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)小組確定分析課題，結(jié)合老師講授的基礎(chǔ)理論和技巧，學(xué)員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作，老師針對(duì)產(chǎn)生的問題一對(duì)一解答和指導(dǎo)，最終完成分析課題，形成分析報(bào)告，課堂上同學(xué)們踴躍互動(dòng)。
（四）專利挖掘和布局實(shí)踐線上培訓(xùn)班
使學(xué)員了解專利基礎(chǔ)知識(shí)，掌握專利挖掘方法、技術(shù)交底書撰寫技巧和專利申請(qǐng)文件撰寫規(guī)范，能夠針對(duì)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行專利挖掘和專利布局，確保技術(shù)交底書和申請(qǐng)文件的規(guī)范性和專業(yè)性，能夠完成專利的挖掘和布局，同學(xué)們?cè)谌豪锵嗷ソ涣鲗W(xué)習(xí)。
（五）專利申請(qǐng)撰寫線上直播實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班
使學(xué)員了解專利基礎(chǔ)知識(shí)，專利基本法條，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并使學(xué)員掌握專利申請(qǐng)文件撰寫方法和評(píng)價(jià)方法，特別是撰寫權(quán)利要求書的技巧，能夠針對(duì)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行專利申請(qǐng)文件的撰寫，夯實(shí)撰寫基礎(chǔ)，獨(dú)立完成專利申請(qǐng)文件的撰寫，并能夠?qū)ι暾?qǐng)文件的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（六）專利檢索初級(jí)線上實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班
檢索技能是專利從業(yè)人員的必備技能，使學(xué)員通過專利檢索可有效地了解最新專利信息，窺得目前相關(guān)技術(shù)的發(fā)展情況，評(píng)價(jià)專利申請(qǐng)獲得授權(quán)的可能性，并幫助企業(yè)技術(shù)人員追蹤技術(shù)發(fā)展動(dòng)向。
“知識(shí)產(chǎn)權(quán)課堂”培訓(xùn)的學(xué)員來自企業(yè)技術(shù)研發(fā)人員、知識(shí)產(chǎn)權(quán)人員；科研機(jī)構(gòu)和高校工作人員；專利代理人；知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢分析人員，大家通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)課堂平臺(tái)相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步，并且結(jié)下了深厚的友誼。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)迎來新常態(tài)以及全球化趨勢(shì)的加深，知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源和競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素發(fā)揮更為重要的作用，中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴也將大大提高，中國(guó)企業(yè)將越來越多地進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，這也對(duì)企業(yè)在國(guó)際范圍內(nèi)專利的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理帶來了更大的挑戰(zhàn)。志在為大眾提供知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)課堂”推出了多款知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程體系，本著“工匠精神”為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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編輯：IPRdaily.cn LoCo
校對(duì)：IPRdaily.cn 縱橫君
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