知識產(chǎn)權(quán)人，除了專業(yè)，你還必須具備這12種軟能力

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IPRdaily10年前

知識產(chǎn)權(quán)人，除了專業(yè)，你還必須具備這12種軟能力

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【小D導讀】

不管職場競爭多么激烈，總有一批人收獲著成功。我們會發(fā)現(xiàn)這些人身上都有其獨特的個人能力和人格魅力，這是旁人所缺乏的。然而他們的成功決不能簡單地歸結(jié)為機遇好，而是能力的培養(yǎng)與學習。

? 無論在國企，還是在民營、外企，凡是成功的人士，他們的身上都有獨特的個人能力和人格魅力，這是旁人所缺乏的。他們的成功決不能簡單地歸結(jié)為機遇好，而是能力的培養(yǎng)與學習。

逆向思維：是指與一般思維方向相反的思維方式。也稱反向思維，有人稱“倒過來想”。培養(yǎng)逆向思維的方法一般有兩種：還原分析法和缺點逆用法。

還原分析法是指暫時放下當前的問題，回到問題的起點，分析問題的本質(zhì)，從而另外開辟路徑的創(chuàng)新方法。缺點逆用法是指利用事物的缺點進行創(chuàng)新的方法，世上的事物都有優(yōu)缺點，但很多人缺抓著缺點不放進行改造，卻沒想過如何利用其缺點發(fā)揮其優(yōu)勢。知識產(chǎn)權(quán)人，除了專業(yè)，你還必須具備這12種軟能力

換位思考能力與逆向能力形成思維上的互補，換位思考指的是設(shè)身處地將自己放在對方的位置，用對方的視角看待問題。

在職場中，由于時常會遇到溝通雙方固執(zhí)己見而導致溝通過程的僵化，具備換位思考能力往往對他人的處境感同身受，客觀看待問題并表示理解，當然，這并不是意味我們會放棄自己的想法，我們應(yīng)該冷靜地用開放的心胸做出正確的選擇。知識產(chǎn)權(quán)人，除了專業(yè)，你還必須具備這12種軟能力

不善于總結(jié)的員工，他對事物的理解容易停留在感性認知的層面上，而缺乏一種深層的理性認知與知識轉(zhuǎn)化的能力，在職場工作中，創(chuàng)新型的員工總能從工作經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，從而達到舉一反三，提高工作效率，可以說，總結(jié)是一個“悟”的過程。

在移動互聯(lián)時代，文字撰寫是一件很有講究的事情，文字表達出來的東西是有靈性的，客戶、老板看見了自然而然也能提高自身的形象，“1個總編大于10個銷售”這句話在今天還真不是吹牛的，可見撰寫能力在未來職場的重要性。職場的文字書寫能力體現(xiàn)在三個方面：商務(wù)郵件、工作匯報與年終總結(jié)。

千古名言：“知己知皮，百戰(zhàn)不殆”體現(xiàn)的正是信息收集的能力。我們每天生活在信息的包圍當中，而對職場人士來說，要做的就是如何讓自己更好地收集信息和利用信息，解決在工作和生活中遇到的一些問題。收集各類信息資料，包括各種政策、報告、計劃、方案、統(tǒng)計報表、業(yè)務(wù)流程、管理制度、考核方法等，尤其重視競爭對手的信息。

因為任何成熟的業(yè)務(wù)流程本身就是很多經(jīng)驗和教訓的積累，遇到用武之地時，就可以信手拈來，這在任何教科書上是無法找到的，也不是那個老師能夠傳授的。一般培養(yǎng)信息收集能力可以從三個方面入手： 1、從閱讀中獲取信息；利用媒體和網(wǎng)絡(luò)獲取信息；能通過人際交往獲取信息；能通過實踐活動獲取信息。 ? 2、能識別信息和選取有價值的信息；能甄別信息的優(yōu)劣；有自控、自律、自我調(diào)節(jié)的能力。

3、能對信息進行歸納、分類、摘記；能快速識記有用的信息；會利用計算機存貯信息。

在職場工作，久而久之就被固化的思維和標準化的流程阻礙我們靈活處理問題的能力發(fā)展。工作中要求規(guī)范化按流程做事，但有時遇特殊情況客戶要求超越流程特事特辦，靈活處理，但總是這樣，規(guī)矩壞了，也容易出錯，員工也容易陷入兩難的地步，缺乏創(chuàng)造性。

在職場中，當個人目標在一個組織里無法實現(xiàn)，且又暫時不能擺脫這一環(huán)境時，他們往往會調(diào)整短期目標，并且將該目標與公司的發(fā)展目標有機地結(jié)合起來。這樣，兩者的觀點就容易接近，或取得一致，就會有共同語言，就會干的歡快。反過來，別人也就會樂于接受他們。

遇到失敗、挫折和打擊，我們需要具備能自我安慰和解脫。還會迅速總結(jié)經(jīng)驗教訓，而且堅信情況會發(fā)生變化。這種能力的信條是：塞翁失馬，安知非福，或上帝在為你關(guān)上一扇門的同時，一定會為你打開一扇窗。

遇到問題，有經(jīng)驗的職場人士不會讓領(lǐng)導做“問答題”而是做“選擇題”。常人遇到問題，首先是向領(lǐng)導匯報、請示解決辦法。帶著耳朵聽領(lǐng)導告知具體操作步驟。這就叫讓領(lǐng)導做“問答題”。而他們常帶著自己擬定好的多個解決問題方案供領(lǐng)導選擇、定奪，這就是常說的給領(lǐng)導出“選擇題”。領(lǐng)導顯然更喜歡做的是“選擇題”。