從高考作文題看專利保護(hù)

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從高考作文題看專利保護(hù)

一年一度的高考總是萬(wàn)眾矚目。2016年全國(guó)語(yǔ)文卷三的作文題更是讓專利圈的朋友關(guān)注，題目?jī)?nèi)容為：小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利，可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

那么，小羽的故事到底說(shuō)明了哪些問(wèn)題？維權(quán)是不是她明智的選擇？專利是不是真的沒(méi)有用？

公眾尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)有待提高。一項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)或一個(gè)創(chuàng)新產(chǎn)品出現(xiàn)后，很多公眾的第一直覺(jué)是模仿而不是為創(chuàng)新技術(shù)買單。如小羽的花茶，公眾發(fā)現(xiàn)新茶不錯(cuò)，不是找小羽獲得其專利許可，而是直接模仿，生產(chǎn)出大致相同的產(chǎn)品，冒充小羽的花茶，降低產(chǎn)品品質(zhì)，混淆產(chǎn)品市場(chǎng)。

假冒偽劣產(chǎn)品對(duì)市場(chǎng)、對(duì)消費(fèi)者、對(duì)產(chǎn)品本身都是傷害。“仿品”與“正品”，會(huì)有質(zhì)量和價(jià)格的差異，“仿品”本身會(huì)占有“正品”的部分市場(chǎng)。同時(shí)，“仿品”價(jià)格更低，質(zhì)量較差，而消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的識(shí)別能力有限，一旦“仿品”充斥市場(chǎng)，消費(fèi)者往往會(huì)不敢相信，即使是對(duì)“正品”也持懷疑態(tài)度，影響消費(fèi)者的信心。而對(duì)“仿品”的低價(jià)格也會(huì)拉低“正品”的利潤(rùn)，使“正品”的生存空間進(jìn)一步縮小。小羽正是看到這樣的趨勢(shì)，才會(huì)選擇公開(kāi)工藝流程，規(guī)范產(chǎn)品市場(chǎng)。

可以申請(qǐng)專利，但也有技術(shù)秘密。專利具有“公開(kāi)”屬性，即專利記載的內(nèi)容，公眾均可獲知。但是，文中卻說(shuō)小羽“將工藝流程公之于眾”，顯然，這里有“技術(shù)秘密”，即小羽將花茶的制作工藝涉及的技術(shù)內(nèi)容一分為二，一部分內(nèi)容申請(qǐng)專利權(quán)保護(hù)，另一部分以技術(shù)秘密的形式保留。一些仿制者雖然可以看到專利里記載的內(nèi)容，卻無(wú)法得知技術(shù)秘密。

產(chǎn)業(yè)規(guī)模越做越大，專利權(quán)仍在小羽手中。小羽之所以選擇跟大家共享新式花茶的工藝流程，是不希望“剛興起的產(chǎn)業(yè)很快走向衰敗”，經(jīng)過(guò)她的努力后，“新式花茶產(chǎn)業(yè)越來(lái)越大”。不得不說(shuō)，小羽是商業(yè)成功典范，因?yàn)橹挥械案庾龃罅?，大家才可能分得更多。不可忽視的是，小羽?a href='http://www.islanderfriend.com/search_zhuanli.html' target='_blank'>專利權(quán)一直存在，她只是將專利技術(shù)免費(fèi)與大家共享而已。待花茶產(chǎn)業(yè)做大以后，小羽如果想再收取專利技術(shù)使用費(fèi)，依然有這樣的權(quán)利。

因此，專利保護(hù)的最終目的不能只是“維權(quán)”，專利也不應(yīng)該是“訴訟”工具，而是為創(chuàng)新技術(shù)上一把鎖，鑰匙握在專利權(quán)人手里。專利權(quán)人可以選擇免費(fèi)將技術(shù)公開(kāi)供大家使用，也可以選擇將鑰匙握在自己手中。

來(lái)源：《中國(guó)科學(xué)報(bào)》

作者：華冰專利執(zhí)業(yè)代理人

編輯：IPRdaily王夢(mèng)婷