童年進(jìn)入科技時(shí)代，孩子們玩什么？

【小D導(dǎo)語(yǔ)】 ?

當(dāng)跳皮筋、編花籃、丟手絹、拍洋畫(huà)、彈球這些曾經(jīng)在我們的童年里留下深刻烙印的游戲，被平板電腦、智能手機(jī)、游戲機(jī)等各種科技產(chǎn)品和電子產(chǎn)品取代時(shí)，我們終于發(fā)現(xiàn)，科技和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展不僅改變著成人的工作和生活，同時(shí)也在潛移默化地影響著孩子們的成長(zhǎng)。

六一兒童節(jié)期間，媒體采訪了多位科技行業(yè)的高管和從業(yè)者，從他們的育兒親身經(jīng)歷中感受到了科技發(fā)展帶給兒童教育的變化，特此呈現(xiàn)給大家。希望能夠給面臨同樣問(wèn)題的爸爸媽媽帶來(lái)一些啟發(fā)。

接觸的新事物分享給孩子們，幫助他們與時(shí)俱進(jìn)。 童年進(jìn)入科技時(shí)代，孩子們玩什么？

LifeSmart CEO董熠的9歲女兒會(huì)用筆記本電腦做PPT；5歲小兒子也能用一些iPad應(yīng)用畫(huà)畫(huà)。

因?yàn)槲覀冏约涸谧鯨ifesmart智能家居，平時(shí)也會(huì)讓孩子去接觸這些產(chǎn)品。像我的女兒9歲，已經(jīng)可以用筆記本做PPT，也會(huì)通過(guò)iPad查閱資料，5歲的小兒子也能用一些iPad應(yīng)用來(lái)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)會(huì)和他們一起玩Wii。至于電視他們已經(jīng)不太?？戳?，基本都是通過(guò)Apple TV點(diǎn)播看動(dòng)畫(huà)片。試過(guò)把Shine的手環(huán)附件綁在小朋友鞋上，一天下來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動(dòng)量真是驚人?。?

當(dāng)然，我們也會(huì)嚴(yán)格控制孩子對(duì)科技產(chǎn)品的使用，平時(shí)是不給小朋友玩iPhone或者iPad上面的游戲的，周末玩每次會(huì)控制在10-30分鐘。教育小朋友需要為他們定好邊界，他們就會(huì)慢慢習(xí)慣，當(dāng)然這也是個(gè)紀(jì)律。

孩子們使用教育App時(shí)，家長(zhǎng)需要適當(dāng)引導(dǎo)。 童年進(jìn)入科技時(shí)代，孩子們玩什么？

滬江網(wǎng)副總裁徐華和兒子。有聲圖書(shū)是小朋友喜歡的產(chǎn)品，會(huì)下載在iPad里。

小孩子接觸科技產(chǎn)品和電子產(chǎn)品的年齡越來(lái)越短，我的兒子現(xiàn)在4歲，從2歲起就開(kāi)始使用iPad了，有時(shí)也會(huì)用手機(jī)玩兒游戲，或者用電腦和DVD看視頻，電視主要用來(lái)看動(dòng)畫(huà)片，比如《熊出沒(méi)》和《喜羊羊》。

科技的發(fā)展給小孩的學(xué)習(xí)提供了很多方便。我平時(shí)會(huì)利用手機(jī)App來(lái)幫助小孩子學(xué)習(xí)，比如寶寶巴士、悟空識(shí)字、字母ABC、CC貓唱兒歌。但是教育類的App沒(méi)有互動(dòng)和講解的過(guò)程，只是給他一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，但他并不知道為什么選這個(gè)答案，所以我會(huì)帶著孩子一起玩、引導(dǎo)他，告訴他為什么要選這個(gè)答案，也能增加小孩和父母之間的互動(dòng)。 設(shè)置障礙來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 童年進(jìn)入科技時(shí)代，孩子們玩什么？

新東方聯(lián)合創(chuàng)始人王強(qiáng)的兒子（右二）。從9歲開(kāi)始就學(xué)著設(shè)計(jì)網(wǎng)站。

我的小孩從小接受美國(guó)教育，他們那邊很強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性和自理能力。我兒子對(duì)科技產(chǎn)品有很濃厚的興趣，他從9歲開(kāi)始就學(xué)著設(shè)計(jì)網(wǎng)站，現(xiàn)在讀10年級(jí)。前不久在朋友的介紹下為紐約馬拉松設(shè)計(jì)網(wǎng)站，平時(shí)也會(huì)和同學(xué)一起拍攝課程電影，并上傳到Y(jié)ouTube上。

很多孩子對(duì)科技是很感興趣的，對(duì)于產(chǎn)品也有較強(qiáng)的需求。在這方面，我的教育方式是，不會(huì)直接給他買，而是為他設(shè)置重重障礙，讓他最終去贏得這件東西，同時(shí)激發(fā)他的動(dòng)手能力。比如他9歲的時(shí)候來(lái)北京，當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有通網(wǎng)絡(luò)。后來(lái)他自己研究出了怎么通過(guò)手機(jī)藍(lán)牙功能連上網(wǎng)絡(luò)。這就是我的目的。

鼓勵(lì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)，也要讓他們學(xué)會(huì)思考。 童年進(jìn)入科技時(shí)代，孩子們玩什么？

品友互動(dòng)CEO黃曉南和女兒們。有聲學(xué)習(xí)資料給孩子們帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

我的孩子做作業(yè)很多時(shí)候都需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，他們很小的時(shí)候就會(huì)使用電腦獲得和組織信息、看視頻、玩游戲、寫(xiě)作業(yè)，兩三歲的時(shí)候就已經(jīng)能夠熟練使用iPad。尤其是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槌苏n堂之外，還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)游戲或者下載國(guó)外的原版視頻來(lái)學(xué)習(xí)。

但從另一方面來(lái)看，由于獲取信息變得更加容易，面對(duì)了外界太多的刺激，孩子們對(duì)于問(wèn)題的思考可能變得更少了。所以我也會(huì)鼓勵(lì)他們多去看書(shū)，經(jīng)典內(nèi)容通過(guò)深度閱讀的方式才能有更深刻的領(lǐng)悟，同時(shí)也鼓勵(lì)他們更加積極地去思考。

孩子們熱衷的游戲機(jī)已經(jīng)被智能手機(jī)、平板取代。 童年進(jìn)入科技時(shí)代，孩子們玩什么？

高德CMO金俊和她的兒子們?？萍籍a(chǎn)品調(diào)動(dòng)起孩子積極性，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)新鮮事物。

在我大兒子12歲生日的時(shí)候，我送了他一個(gè)Kindle，到目前為止已經(jīng)讀了很多書(shū)，旅行外出時(shí)會(huì)帶在身邊，充分利用了碎片化時(shí)間。孩子原來(lái)熱衷于任天堂DS、PSP、Wii這類游戲機(jī)，但現(xiàn)在已經(jīng)被iPhone和iPad所取代了。

蘋(píng)果是很了不起的產(chǎn)品，操作起來(lái)十分簡(jiǎn)單，不用人教，小孩子自己就能上手，甚至發(fā)現(xiàn)一些我們大人都不知道的功能。比如說(shuō)iPhone 5s可以拍攝慢鏡頭，兄弟倆就會(huì)互相拍，做出蒙太奇似的效果，包括全景照片功能也是他們自己發(fā)現(xiàn)的。

像我現(xiàn)在用SONOS無(wú)線HiFi聽(tīng)音樂(lè)，小孩子也很感興趣，甚至還會(huì)和我搶著聽(tīng)。

他們是互聯(lián)網(wǎng)一代，從小就通過(guò)智能設(shè)備了解世界。 童年進(jìn)入科技時(shí)代，孩子們玩什么？

哇噻網(wǎng)CEO趙徑文女兒?；ヂ?lián)網(wǎng)一代從小就會(huì)通過(guò)智能設(shè)備玩游戲、社交、閱讀、看電影。

科技產(chǎn)品的普及給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定幫助。我女兒以前數(shù)學(xué)不好，就用iPad下載了數(shù)學(xué)的趣味學(xué)習(xí)應(yīng)用，慢慢地積累了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，成績(jī)現(xiàn)在還不錯(cuò)；學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)用iPad搜索單詞如何發(fā)音和如何造句。

我們開(kāi)發(fā)的親子手工App，女兒也在用，里面包括親子游戲、折紙、手繪、等各種教程，全家一起玩兒手工，能夠促進(jìn)我們家長(zhǎng)和孩子之間的交流互動(dòng)。有時(shí)候我去朋友家里，發(fā)現(xiàn)父母孩子三個(gè)人基本上不說(shuō)話，一人一個(gè)手機(jī)或者iPad，三人各玩各的，這樣就很不好。 ? 所以說(shuō)在使用智能設(shè)備方面，家長(zhǎng)還是應(yīng)該注意把握度。

來(lái)源：tencent. 整理：iprdaily

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