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來源：IPRdaily中文網(wǎng)（iprdaily.cn）
原標(biāo)題： 推進校企精準(zhǔn)對接，探索完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系
2021年舉行的“粵港澳大灣區(qū)人才發(fā)展大會暨人才供需對接系列大會”，是一個學(xué)校與用人單位連接的橋梁。以大會為契機，推動學(xué)生從學(xué)校走向社會實踐，在實踐中對專業(yè)知識、職業(yè)發(fā)展等有更深入的了解，并進一步交流知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗心得。
粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，是新時代推動形成全面開放新格局的重大舉措，眼下粵港澳大灣區(qū)建構(gòu)起的充滿活力的世界級城市群也已初具雛形。知識產(chǎn)權(quán)人才是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的重要戰(zhàn)略資源與發(fā)展動力，推動知識產(chǎn)權(quán)人才與企業(yè)的精準(zhǔn)供需對接、為知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展提供良好的環(huán)境與條件是充分發(fā)揮人才效能的關(guān)鍵。
就知識產(chǎn)權(quán)人才問題，《知識產(chǎn)權(quán)強國綱要（2021年-2035年》提出，要建設(shè)目標(biāo)全面、高遠(yuǎn)，即營造更加開放、更加積極、更有活力的知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展環(huán)境。但目前，我國知識產(chǎn)權(quán)高端人才缺口還較大，遠(yuǎn)不能夠滿足經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展和擴大開放的需求，亟需聚合各方資源、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，為保障高質(zhì)量發(fā)展、高水平對外開放提供人才支撐。
當(dāng)今社會條件下，大學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)方式正在發(fā)生深刻變化，如何進一步聯(lián)動用人單位與大學(xué)，推進理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實實踐的協(xié)調(diào)互動，是完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系的重要一環(huán)。因此，2021年舉行的“粵港澳大灣區(qū)人才發(fā)展大會暨人才供需對接系列大會”，便是一個學(xué)校與用人單位連接的橋梁。以大會為契機，推動學(xué)生從學(xué)校走向社會實踐，在實踐中對專業(yè)知識、職業(yè)發(fā)展等有更深入的了解，并進一步交流知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗心得。
廣州艾維專利商標(biāo)代理事務(wù)所實習(xí)的相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受采訪時，對學(xué)生的實習(xí)規(guī)劃進行了介紹，表示實習(xí)初期會主要進行知識產(chǎn)權(quán)尤其是專利法相關(guān)的集中培訓(xùn)，使得實習(xí)生對于知識產(chǎn)權(quán)的基本概念、主要工作內(nèi)容和職責(zé)形成一個初步的概念；隨后提供相關(guān)案例給到實習(xí)生進行閱讀以及練習(xí)，從案例中尋找問題、解決問題；根據(jù)實習(xí)時間的長短、所擅長的技術(shù)領(lǐng)域以及實習(xí)生的掌握程度，會適時提供真實案件進行處理，主要以外觀及實用新型為主，每個案件都會由對應(yīng)的資深代理師進行輔導(dǎo)、點評及質(zhì)量把控。
來自廣東石油化工學(xué)院的學(xué)生大都是第一次參與實習(xí)，從學(xué)校的理論學(xué)習(xí)到企業(yè)實地實踐，對學(xué)生而言是一次身份的轉(zhuǎn)變與知識的操練。受訪學(xué)生表示，在學(xué)校的學(xué)習(xí)依舊比較有限，只能接觸到較為抽象的法律理論知識，來到企業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己的不足，有了更寬廣的眼界和自我認(rèn)識，對行業(yè)發(fā)展趨勢也有了進一步的了解，也意識到專業(yè)知識需要時時更新，不斷在實踐中出新知。
實習(xí)是能力的鍛煉與自我認(rèn)知的更新，通過實習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己在運用專業(yè)知識能力去解決實際問題的能力較為有限，也進一步發(fā)現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)需要更為廣闊的視野，是與機械、網(wǎng)絡(luò)、計算機等多個領(lǐng)域存在交叉，需要培養(yǎng)更為綜合的能力與多元的知識修養(yǎng)。
相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人也介紹，實習(xí)生是機構(gòu)的儲備人才，作為剛?cè)胄械膶嵙?xí)生，最需要具有能夠虛心、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性。而在朝著優(yōu)秀知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展的過程中，要不斷培養(yǎng)高度的責(zé)任心、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、對新事物新技術(shù)快速理解能力以及一定的抗業(yè)能力。因此，對剛?cè)胄械男氯藖碚f，結(jié)合自己的性格特點和能力去進行個人定位和行業(yè)規(guī)劃是相當(dāng)重要的，同時行業(yè)的優(yōu)秀前輩理應(yīng)作出相應(yīng)的指引和輔導(dǎo)，這會給行業(yè)新人確立正確的職業(yè)發(fā)展方向，也可以讓新人的學(xué)習(xí)和成長事半功倍。
知識產(chǎn)權(quán)人才是行業(yè)發(fā)展的核心動力，如何促進人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展相得益彰、同頻共振，依舊需要不斷探索完善。加強知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)不僅是知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的當(dāng)務(wù)之所需，也是新時代知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的根本之要義。只有打牢人才基礎(chǔ)，知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展才能穩(wěn)步前進。
來源：IPRdaily中文網(wǎng)（iprdaily.cn）
編輯：IPRdaily王穎 校對：IPRdaily縱橫君
注：原文鏈接：人才故事 | 推進校企精準(zhǔn)對接，探索完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系（點擊標(biāo)題查看原文）
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